大隻妙

洪榮宏/1983-無人比我恰愛你發行：光美唱片詞曲：黃敏未凍放忘記 往事一點一滴親像美妙的歌詩 點點滴滴攏嗎珍貴想起當時離開你  只有十六小年紀目睭親像天頂的流星黑色頭毛金熾熾甜蜜的笑容  乎我難忘記日落黃昏時 窗前思念你啊~心愛的人 相信無人比我恰愛你未凍放忘記 往事一點一滴親像美妙的歌詩 點點滴滴攏嗎珍貴想起當時離開你  只有十六小年紀目睭親像天頂的流星黑色頭毛金熾熾甜蜜的笑容  乎我難忘記日落黃昏時 窗前思念你啊~心愛的人 相信無人比我恰愛你相信無人比我恰愛你

智利獲救礦工井下的69天生活揭秘智利獲救礦工井下的69天生活揭秘 發表時間： 2010-10-15 09:45 　　33名智利礦工，從最初的劫後餘生，到最後的成功獲救，漫長的69天，挑戰人類極限，彰顯人性光輝。他們是怎麼活下來的？在8月5日塌方後的漫長黑暗中，礦工們身體和精神都經歷了何種跌宕波折？ 　　對於智利聖·何塞銅礦的63歲老礦工馬裏奧·戈麥斯而言，8月5日原本是再普通不過的一天，那天輪到他的小組下井採礦。經過曲折的地下隧道，戈麥斯和32名僚友下到距地面700米左右的深井，開始一天的工作。 　　下午2時，頭頂突然傳來的巨大震動和轟鳴聲令戈麥斯感到事情不妙。“塌方了，去找緊急逃生口！”這是戈麥斯的第一個反應。16歲就開始當礦工的他幾乎經歷過井下的各種危險。1979年的一次塌方事故中，滾落的岩石削去了戈麥斯的部分手指，給他留下了終身殘疾。 　　但這一次，情況要危急得多。還沒等他喊出口，巨大的岩石從上方滾落，將礦工們下井的通道截斷。塌方震落的濃密煙塵充滿了礦井，礦工們幾乎看不清周圍任何東西，雙眼也像被灼燒一樣劇痛。但他們在黑暗中互相呼喊著排成隊伍，摸索著尋找通風隧道。　　根據智利採礦安全條例，所有礦井的通風口都應當安裝梯子，以便在緊急狀況下逃生。但當戈麥斯和工友們趕到通風口時，發現這裏並沒有梯子，塌方導致的岩層變化也使得通風口幾乎被完全堵塞。 　　被困採礦小組的工頭、54歲的路易斯·烏爾蘇亞意識到，所有的逃生通道都已被切斷，唯一可做的便是等待救援。但他們正位於距離井口700米的深處，即便是最先進的救援挖掘機器也不會立即找到他們。 　　於是，烏爾蘇亞召集了所有弟兄，根據記憶找到井下一處避難所，這裏存儲著緊急情況下使用的食物和水源，但只夠兩天。為讓有限的食物維持得更久，礦工們開始實行食物配給製：每人每兩天僅能分到兩勺金槍魚罐頭，一口牛奶，再加上半塊餅乾。 礦井中的各種設備也被派上了用場，在戈麥斯等老礦工的指揮下，大家用井下卡車的車燈照明，並為頭盔探照燈和手機充電。雖然沒有信號和外界聯係，這至少能讓礦工們知道時間日期。他們還用一台可鑽破岩層的機械成功挖出了地下水，這大大提升了礦工們在井下存活的幾率。 　　有31年豐富採礦經驗的烏爾蘇亞不打算坐以待斃，他委派3名有經驗的礦工出去打探周圍環境，尋找任何可能求生的機會。 最後礦工們繪製出一份周圍地形的詳細地圖，這為後來的地面救援行動提供了很大便利。有醫療等特殊技能的礦工被指派不同的任務，確保所有人都能在獲得救援前存活下去。 　　烏爾蘇亞和戈麥斯還將33名礦工分成11組，3人一組，所有的組都被委派了收集水源、打掃衛生、分配補給等工作任務，小組成員互相監督。這使得礦工們還像礦難前一樣有嚴密的組織分工。 　　當然，處於與外界完全隔絕，暗無天日封閉井下時，所承受的心理壓力是常人難以想象的。於是宗教成為很多礦工的寄託，作為被困礦工中最年長的戈麥斯自然承擔了精神領袖的責任。他組織礦工們祈禱，寬慰焦慮的年輕礦工，告訴他們：只要有信念，終將和家人團聚。 　　礦工們並不知道的是，就在他們頭頂，親人們都日夜守候在礦井外，他們甚至在井口附近搭建了臨時房屋，時刻都不肯離開。與此同時，救援人員正夜以繼日開鑿探井，希望找到失蹤礦工倖存的任何跡象。 但由於礦井地圖錯誤和不穩定的岩層，連續7次的嚐試全部以失敗告終。直到8月20日左右，烏爾蘇亞和工友們依稀聽到了頭上傳來熟悉的鑽井聲，而且這個聲音越來越大，越來越近。“我們有希望了。” 　　經過10多天的煎熬等來的希望曙光讓所有人欣喜若狂，但他們很快冷靜下來——他們必須讓救援人員知道自己還活著。礦工們推舉戈麥斯作為代表給地面傳信。他用紅色的筆跡在紙上寫出幾個大字：“我們33人都在避難所內，全部安好。” 　　22日淩晨，距離避難所20米處隧道內的岩石開始剝落，來自地面的探井打通了！戈麥斯立即將求生字條用膠帶綁在探杆上，同時還附上了一封給妻子的短信。上面寫著：“親愛的萊拉，即便我們要等數月才能和地面聯係，我想告訴所有人我很好，而且確信我們能夠生還。我們會有耐心和信心。” 　　幾小時後，當探杆回到地面，戈麥斯的信被智利總統皮涅拉在媒體前高聲宣讀，這個消息令智利舉國上下一片歡騰。 喜悅的心情稍稍平複後，地上地下的人們都意識到，即便探井已經打通，但要穿過近700米不穩定的岩層，把所有礦工安全救出將是一項艱鉅而耗時的任務。與開鑿救援井同等重要的是，確保已經奇蹟般生存了17天的礦工們在接下來的日子繼續保持身心健康。 　　在探井旁邊，救援人員又開鑿了另一個直徑8厘米的井，並將一個長約是2.5米的金屬圓柱倉放入其中，輸送礦工急需的援助物資。從食物、醫療到衣服、通訊器材，任何救援物資都必須通過這個洞從地面傳來。 　　雖然希望似乎就在眼前，工頭烏爾蘇亞明白，現在更需要冷靜。於是當營養品經過細細的管道傳到井底時，烏爾蘇亞堅持要等所有33人的補給都到齊了之後再開始一起享用。 　　和地面建立起通訊後，每位礦工可以和自己的家人傳送一分鐘的視頻。但幾名精神狀態低迷的礦工不願在視頻上露面，不過經過烏爾蘇亞的勸說，第二次視頻通訊時所有人都在鏡頭前出現。 　　獲得救援後，礦工們的生活似乎“正規了些”。 每天7點45分，裝在金屬圓柱艙裏的早餐被送到井下，這個物資艙被稱為“鴿子”。每班工人中有3到4人負責迎接“鴿子”，他們有5分鍾的時間把貨物取出。吃完蛋白奶昔或者果醬三明治這類高營養的早餐後，工人們就要像平時上班一樣開始一天的工作。 　　第一項任務是檢查隧道內空氣質量和瓦斯濃度，確保通風正常。如果發生任何變化，就必須通知地面救援人員，調整向井下輸送氧氣的濃度。 　　與此同時，50歲的礦工約尼·巴裏奧斯也開始給礦工們進行身體檢查。他是礦井爆破專家，還接受過醫療培訓，這一專長讓他理所當然成為被困礦工們的醫生，工友們都稱呼他“豪斯醫生”。巴裏奧斯必須檢查所有礦工的生命體癥，如進行驗血和驗尿，檢查是否有皮膚感染，並密切關注他們的體重。所有的檢查結果都被送給地面的醫務人員作詳細分析。 　　智利衛生部長還專門給巴裏奧斯送去了一部拔牙指南的視頻，半開玩笑的對他說：“告訴你的夥伴們，如果他們不肯每天刷牙，那麼你就得在井底下給他們進行拔牙手術。” 　　早上的主要工作還是清理碎石。當地面ˋ救援人員開鑿救生井時，井下礦工們也必須自救，他們需要挖出700噸到1500噸的碎石。為此33名礦工被分成3班，輪流工作8小時，完成清理碎石等各種任務。每班都有一個工長，他們直接向烏爾蘇亞報告。 白班從早上8點至下午4點，夜班是下午4點持續到午夜，晚班則是半夜至清晨。當然，對於礦工們而言，白天和晚上的區別，僅僅是開關燈而已。每班工人除了8小時工作，還有8小時睡覺的時間，另外8小時可以玩遊戲，給家人寫信或者在隧道裏散步。 　　每天早上8點前，當新的一輪換班開始時，礦工們從睡覺的營地出發，前往更高處位置的隧道工作。礦工們最初找到的避難所的面積有50平方米左右，雖然這比北美等地礦井中6至9平方米的避難所寬敞得多，但要容納全部33名礦工，擁擠程度可想而知。 　　此外，井下溫度幾乎一直維持在32攝氏度，濕度極高。長期住在避難所中通風很成問題，於是他們搬到了更乾燥涼爽一處隧道作為營地，溫度只有15℃到 18℃，而原來的避難所被作為洗浴的地方。地面用太陽能加熱的水被送到地下，讓礦工用於洗澡。多餘的水流到礦井更深處，它們能起到降溫和抑塵的作用。 上午10點，工人們能短暫休息，同時享用送下井的水果和穀物奶昔。 　　下午4時，第一班工人下班。礦工們最喜歡的休閑活動是擲骰子、玩紙牌和多米諾骨牌，一根連接地面的光纜能讓他們觀看電影或者足球比賽的錄像。 　　當然在“豪斯醫生”和地面醫務人員的敦促下，工人們每天都要運動健身。尤其是那些卡車司機，他們體重通常比其他礦工更重，因此，地面有專門的健身培訓專家監督他們瘦身，確保救援井打通後，所有人都能擠進去。 　　礦工幾乎每天必做的另一項任務則是給家人寫信，他們特別提醒救援人員一定要送筆和紙下來。每天寫好的信會在中午之前送到地面。晚上8點10分，礦井外的家屬們則送去回信。有時到半夜12點，礦工們還會給親人們寫封信，之後才肯進入夢鄉。現年44歲的被困礦工埃斯塔萬·羅亞與“女友”共同生活了25年，育有 3個孩子，但卻從未舉行婚禮。他在致“女友”的信中說：“祈禱我們活著走出來吧。當我走出礦井的時候，我們一起去買禮服，嫁給我吧！深愛你的埃斯塔萬·羅亞。” 　　日子“有條不紊”地繼續著。隨著救援搭載艙準備就緒，救援人員開始草擬出井順序。當礦工們得知將按次序被救出時，許多人都自願提出最後升井。他們還商量好了，升井後一起出書，然後共享利益。 　　參與救援的一位醫療專家感歎道，從被困的第一天開始，這些礦工就做好了等待漫長救援的準備，他們組織嚴謹，團結合作，“都不需要我們告訴他們該怎麼做”。

多肉「蕾絲」上個月去三義的窯場拉胚，偶遇這款邊緣鑲了一排小花的植物。回來po在格子裡，馬上就有熱心的格友們告訴我，這是一種叫做「蕾絲」的落地生根，屬於繁殖力超強的多肉植物。還有格友熱心的把她家裡的小苗送給我，我很歡喜地把兩朵拇指般大小的蕾絲，移植到我的陽台花盆裡。〈是右上方很小很小的那兩朵喔!〉今天上班的時候，換了一條平時不會走過的路徑，竟然讓我看見一株很大的蕾絲!二話不說，趕快掏出相機把它收到檔案裡。據說葉緣上的每一小朵掉落土裡之後，都會再長成另一株。這麼多片葉子，每片的鑲工又那麼細緻，看得我好過癮呀!這張畫面簡潔背景單純，幾乎可以算是一張現成的卡片了。遇見蕾絲，竟讓我有他鄉遇故知的感覺....從小我就喜歡拈花惹草。小學的時候，被桂花的香味吸引，沒想到摘滿一手心的桂花之後，回頭卻被矮石凳絆倒! 當採花大盜的下場就是，右手關節骨折，足足躺了好幾個星期才慢慢復原。蓮花若有似無的清香也很吸引我...以上行書，臨自王羲之《集字聖教序》段落。

看見自己旅行，獨自。在滿地的落葉之中，看見自己。踩在窸窸窣窣的落葉上，發現自己，...愛上秋天的聲音。在熙熙攘攘的街道，看見自己在現實中不真實的扭曲。瞭解安安靜靜的當個局外人，欣賞窗內的景色，其實沒什麼不好。不介意任何人的眼光，四處我拿著相機，拍著自己的畫面。而事實上，有誰會投以介意的眼光呢？ 這是個想太多的世界~在無人的碼頭，再次發現我和我的存在。微笑著~ 享受和自己的獨處。在即將夕陽的光影中，也看見自己。是又即將減少一天生命的自己。我問自己，這一天我捨了什麼？得了什麼？在一個月後，重新在整理相片時看見那時的自己。還記得當時和背包一起享用著，是微溫的hotlink和冰涼的雪碧~還記得當時的溪邊，自己的影子映在水中。 那時，我自言自語...「妳為什麼停下來？」 「平常妳總是對自己說，妳在忙什麼，現在我問妳，妳為什麼停下來？」可以確信的是，總要在停下來時，才知道自己心中真正的期待。但是，一個人的旅行，為什麼要捕捉自己的影子？在peget sound 海灣上的渡輪上，依舊紀錄著自己的身影。 喜歡自己背著背包的樣子，落日拉長的比例放大了內心的思維。喜歡自己迎著風的樣子， 感覺有一點勇敢，要把城市拋在腦後。婚後第一次自己旅行，雖然只有短短三天，卻讓我有機會瞭解到不曾發現的自己。感謝獨自旅行，讓我看見自己。今天我寫得很少，只能說，那是和自己相處愉快，但是總想要分享的孤單自己。Ps. 第一張相片樓梯上的葉子... 好大呀~

線上新書發表《游詩三百首（中）—遊戲人間》游詩三百首封面 女主人在北投自力創立了一間書店，名曰「蘭臺藝廊」。三年矣。由於網路發達，有緣得知陳彥增教授將作品集託付，於此販售，乃購數冊，分享與諸好友。而寫此心得以誌之。　　先是封面照眼，一小女孩跑著，作者圖片說明釋之：「想飛」。封底作者簡介的圖片也是天地一沙鷗的景象，自道平生熱愛「漂鳥」。並有親筆「願你我以微笑來體悟這週遭的一切」等語。　　瀏覽目錄，有獄中李敖，有落魄老李（士振），有莊二爺（因），有殷老師（海光），有軍中，有人師，有情詩，有十七，有龍子龍女，有我死不埋，有住院開刀，有奶爺還魂，可想內容之豐富多采。雖是游詩，興觀群怨，讀者有心，自能「微笑」「體悟」。李敖親筆之「惜墨」序言，稱道老友」段數與造化」、「其人高義」、「巧於文字」云云，當是的論。李先生又以「失之疏嬾」激之、「過動老兒」（頁139）譏之，讀者不麻，自能玩味。　　讓筆者印象深刻還有：頁53「妨害公務」；頁105「愛國獎券」；頁145「四人幫的老么」；頁147不是「暴君」；頁151「蘭臺藝廊」......圖片亦多可玩味處，如頁17，作者寄獄中李敖問：「有人要買上海版胡適文存賣否」，可想李敖當時處境之窘迫；如頁24，與指揮官合照，作者自註「滿不在乎」，妙哉；如頁47，作者解釋李敖寫信刻意不提「孟鬍」之名，以避國特耳目；又頁51是好友「馬戈毛體墨寶」，毛大王之體也。頁56是陳教授十七歲燦笑的照片，頁65有「枕雲樓主」畫作，頁156是前故宮副院長莊嚴「夢中重返幽州」墨寶。　　筆者想起雄獅美術版「故宮˙書法˙莊嚴」中陳教授以「夢中重返幽州」為題，雖二頁紙，紙短情長，讀者有心，另覓觀之。筆者曾在網上訪得陳教授「春風化雨憶當年」長文，紀念在大陸時代中學教育，附於此，以廣流傳。http://tieba.baidu.com/f?kz=706366057　　摘錄一段－－「就人格的成長過程而言，屬於青少年這一段的教育環境極為重要，我個人至今已年近古稀，自覺身心健康有餘，這不得不感念當年培育我人格搖籃的母校，離開母校十一年之後，真想不到我也為人師表了起?，多年與學生們的相處，自認為還?有令人失望——包括學生對我，與我對自己。」　　「萬歲評論叢書」（18-24期）曾連載「陳橋夢迴錄-難童日記」（按日前承陳教授面告，有意續寫，或口述歷史）；陳教授寫過「羅曼羅蘭簡介」，收在大西洋叢書之「大題小作集」。據李敖「大學後期日記」，羅氏之世界文學名著「約翰克利斯朵夫」，曾是他們一室好友爭相閱讀的作品。馬戈先生在新浪博客的遊記也提及；李敖自編「文星雜誌選集」，亦收有多篇教授作品，也是一號「文星問題人物」；亦為好友－－有「惡法剋星」稱號的－－陸嘯釗「冥判集」寫跋；陳教授另著有「經濟學新語」，師承殷海光「邏輯新引」，為對話體裁之作；「煮字」「過橋」二集，一字之師，行雲流水，亦令人聯想到李敖預定成書的「中國思想史研究」。。陳教授嘗介紹馬克斯韋柏（Max Weber,1864–1920），因「此馬來頭大」被同事婉言相勸改作「麥」克斯。參觀「李敖求是評論雜誌」第四期。　　另外，筆者又想到了，「李敖情書集」曾經記錄陳教授校訂了死友王尚義的遺作「狂流」，是一小說。那一代的中國年輕人，是「狂流」、是「異鄉人」、是「失落的一代」、是「流浪者之歌」、是「孤寂的一代」......雖然如此孤寂，雖然眼前是一片「哀江南」的重演，但是何妨「遊戲人間」？何妨「夢中重返神州」？　　以上是筆者讀後感之餘，又引發一些零碎不成熟的雜感，如此「大題小作」，還請陳教授笑納包涵。　　　　　　　　　　　　　　　2010年3月7日晨稿，4月4日上午補。游詩三百首封底

燕麥小饅頭 像不像蛋黃酥啊之前做了燕麥糕http://tw.myblog.yahoo.com/jw!vHRm6jWQEhWImn1QsN0-/article?mid=5739&prev=5747&next=5727&l=f&fid=36這次就試試看燕麥小饅頭麵團發酵分裝四個小杯子所以是小饅頭發起來了好美喔裝上芝麻這個我最愛因為有很大裂縫下面這張沒用閃光燈比較清楚裂縫大不大啊表示發的大

少女的無知天真 氣侯刻劃著相同的濕度和心情 這氛圍緩緩形成 游移著時光跳躍的美麗弧線 彷彿 回到那純真快樂的少女年代 天真笑靨似如微風裡蝶舞翩翩 啜一口香甜的吻 無關乎外在世界的眼光 在雨中  在燄陽高照裡 在無憂無慮快樂幸福回憶中 飛舞著 那年和哪些事 回憶中的夏天舒適怡人 記憶中的冬天溫馨泌謐在眼前  在天空中 在腦海裡 漫天舞動著青春的肢體語言 此時的無知天真是被允許的 此時的純真浪漫是發自內心的 多年後 閃耀眼前鮮明 清新的令人回味迷戀

【這才是流傳百世的經典】  【這才是流傳百世的經典】 讀書的時候，課本上總有幾首古詩要求讓我們背誦。時間長了，現在想想三百首唐詩好像背不出幾首了。現今的同學們都是改編高手，把一首首經典的古詩改的十分經典；至於有多經典，讓我們一同來看看吧！　　1、少小離家老大回，安能辨我是雄雌。 （苦命的人兒，這些年你都經歷了什麼？）2、紅酥手，黃藤酒，兩個黃鸝鳴翠柳。長亭外，古道邊，一行白鷺上青天。 （如此意境,只有漢語做得到）3、夜深忽夢少年事，惟夢閒人不夢君。 （跟此人有仇啊？）4、借問酒家何處有，姑蘇城外寒山寺。 （不許瞎說！）5、洛陽親友如相問，輕舟已過萬重山，（欠人錢了？跑得夠快的啊！）6、爺娘聞女來，舉身赴清池；阿姊聞妹來，自掛東南枝。小弟聞姊來，琵琶聲停欲語遲。 （這位姑娘，你人品真差）7、在天願作比翼鳥，大難臨頭各自飛。 （你倆真配……） 8、美人卷珠簾，萬徑人?滅。兩岸猿聲啼不住，驚起蛙聲一片。 （這還是美人嗎？！）9、勸君更盡一杯酒，從此蕭郎是路人。 （這麼絕情？）10、一朝被蛇咬，處處聞啼鳥。 （這個很內涵）11、遙想公謹當年，小喬初嫁了，使我不得開心顏！ （愛人結婚了， 新郎不是你）12、垂死病中驚坐起，笑問客從何處來（裝病？迴光返照？）13、車轔轔，馬蕭蕭，二月春風似剪刀。 （賈府組織春遊？）14、滿堂花醉三千客，更無一人是知音。 （天才都是孤獨的）15、垂死病中驚坐起，夜深還過女嬙來。 （死性不改）16、踏破鐵鞋無覓處，那人卻在燈火闌珊處。 （你該慶幸還是鬱悶？）17、問君能有幾多愁，別是一番滋味在心頭。 （這究竟是不是原配啊？） 18、飛流直下三千尺，不及汪倫送我情。 （汪倫跳崖了？） 19、醒時同交歡，兒女忽成行。 （因果關係）20、路漫漫其修遠兮，壯士一去兮不復返！ （工整啊）21、江州司馬青衫濕，宣城太守知不知。 （有JQ）22、后宮佳麗三千人，鐵杵磨成繡花針。 （寫實派）23、天蒼蒼，野茫茫，一樹梨花壓海棠。 （春光乍泄……）24、問世間情為何物，兩岸猿聲啼不住。 （悲情的猿）25、春宵一刻值千金，絕知此事要躬行。 （乾巴爹 Vs, 壓滅跌）26、床前明月光，對影成三人。 （只可意會不可以言傳）27、天子呼來不上船，芙蓉帳暖度春宵。 （好大的膽子）28、桃花潭水深千尺，溫泉水滑洗凝脂。 （姑娘小心溺水）29、人生得意須盡歡，從此君王不早朝。 （你個昏君！） 30、朕與先生解戰袍，芙蓉帳暖度春宵。 （腐！！）

三十六計教出好孩子 三十六計教出好孩子，優秀的教育方法讓孩子更優秀　　 孩子優秀只是因為教育方法更優秀。　　沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急，由此或者粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”之類的帽子，或者自認為學識淺、水平低，不會教育孩子。實際上，只要方法妥當，任何孩子都是優秀的；只要用心，總能找到合適的教育方法。一、扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”　　父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。二、補強計——讓孩子由自卑變自信。　　美國加州大 家哲學 博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”。當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重複出現。因此，當孩子受到認可時，他（她）的自信就會被激發出來，不斷重複令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。　　幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法，這只會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自動自發地學習。四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。　　今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。　　美國教育家卡樂爾.桑德堡說：“順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。”也就是說為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。六、放手計——培養孩子自己的事情自己做。　　不要什麼都為孩子做好，家長應當試著放開手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創造做事的機會和平台，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。七、縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發潛能　　一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實這類孩子往往很聰明，求知慾、好奇心都比較強，意志力也比一般孩子來得堅定。因此，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，並借機挖掘潛能，培養興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤。　　教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤裡越陷越深。九、制冷計——給自負的孩子“潑冷水”。　　自負是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的，因此一旦發現孩子自負的苗頭，父母就應當運用“制冷”的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學會理性地評價自己，正確地認識自己。十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛。　　孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有信心，你就會得到一個怎樣的孩子。十一、樣板計——父母要給孩子當好第一 任 老師。　　父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，父母的言行舉止都會影響到孩子。因此父母要嚴於律已，處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣，引導孩子健康成長。十二、鼓勵計——給孩子不斷進取的力量。　　孩子很容易對自己失去信心，很容易因為了困難而放棄努力，因此，家長要不斷地鼓勵孩子，給他們前進的勇氣和必勝的信心，這樣孩子就能帶著父母的期待改正缺點，不斷進步。十三、傾聽計——認真了解孩子的感受。　　每個孩子都有自己的心聲，家長一定要耐心地去傾聽，才能真正了解孩子的想法、感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而細緻的處理。有了這樣的基礎，親子之間才能良好溝通，建立良好、和諧的親子關係。十四、賞善計——讓孩子在讚美聲中進步。　　教育學家認為，教育孩子，獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議，用獎勵正確來代替懲罰錯誤，用肯定優點來代替否定缺點，這樣既可以避免給孩子造成傷害，又可以使孩子取得更好的進步。十五、點撥計——巧妙地提示孩子自覺走向正途。　　絮絮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的，聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時，從旁稍加提示引導，幫孩子解決疑難。這樣，孩子明白了道理，家長也達到了教育的目的。十六、虛擬計——讓孩子產生“我很棒”的自我感覺。　　日本教育家鈴木鎮一說：“有了天才的感覺，你會成為天才；有了英雄的感覺，你會成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。”用虛擬的手段，給孩子製造一個“我很棒”的自我感覺，他就會逐漸“棒”起來。十七、容過計——讓孩子在錯誤中學到更多。　　生活中，孩子總難免有些過失、錯誤。有的是無意，有的是有意的。如果孩子所犯過錯的性質不是很嚴重，那麼家長就不妨給予寬容、諒解，這樣孩子不僅會在內疚自責中更認真地改正錯誤，還可以使孩子形成良好的寬容心態。十八、訓誡計——讓孩子認識錯誤、改過自新。　　孩子就是孩子，會不斷地出現各種各樣的問題和錯誤，有些錯誤可以寬容，而有些錯誤是不能姑息的。必須對孩子進行合理、有效的批評，以保證孩子不再犯類似的錯誤，即使是再寬大的父母，也不能讓這種合理的管教缺位。十九、熏陶計——在生活中給孩子好的影響。　　家庭是孩子的第一課堂，家庭教育給孩子的影響是深遠而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通過講故事等方式，培養孩子健康的興趣愛好，陶冶孩子的情趣、品行，那麼就可以讓孩子更健康地成長。二十、疏導計——讓孩子由對立變成合作。　　大禹治水的成功之處在於“疏”而不在“堵”，父母也可以從這種方法中得到啟示。在教育孩子時太過專制只會引起孩子的逆反，讓孩子跟你“對著乾”，但如果採取明智、開放的疏導策略，孩子就會願意跟你愉快合作。二十一、尊子計——讓孩子與父母貼得更近。　　親子間之所以出現衝突矛盾，往往是因為父母對孩子不夠尊重，使孩子心懷恐懼、不滿，拉開了彼此的距離。其實孩子也需要尊重，那麼他們一定會成為最受孩子歡迎的父母。二十二、對等計——與孩子實現良好的溝通。　　與孩子良好溝通的前提，就是平等地對待孩子，做孩子的好朋友。這樣孩子才會願意向你說出心裡話，家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。如果家長總是擺著家長架子，專制地要求孩子服從自己，那麼親子間溝通的大門就會慢慢關上。二十三、攻防計——先給孩子打好“預防針”。　　兵法上說，最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣，與其孩子出現問題後，再去管教、憤怒，還不如提前就給孩子打好“預防針”，提高孩子的“免疫力”，讓孩子少走彎路，少犯錯誤。二十四、訓儉計——幫孩子克服驕奢之氣。　　現在孩子都是家裡的“小皇帝”、“小公主”，要風得風，要雨得雨。一些孩子就養成了驕奢的習慣，花錢大手大腳，不知愛惜物品，這種習慣對孩子的健康成長是極為不利的，因此家長應理直氣壯地教育孩子勤儉節約，幫孩子養成節儉的習慣，這才是真正的愛孩子。二十五、伴教計——在參與中教出好孩子。　　如果父母能夠參與孩子的生活，多抽時間陪伴孩子做一些事，那麼不但可以增進親子感情，還可以鼓舞孩子，同時父母還可以對孩子多一些了解，這於開發孩子的潛力、培養孩子成才是非常重要的。二十六、防微計——別讓孩子的小毛病變成大問題。　　生活中，孩子有時會有一些小毛病，比如霸道、無禮、懶惰等等，這時候家長就要注意了，問題雖小，但也要嚴管，防微杜漸，否則這些小毛病會變成大問題，那時候家長再想讓孩子改正，就不那麼容易了。不要姑息孩子的小毛病，嚴管同樣是愛的表現。二十七、勸和計——讓孩子與老師相互包容。　　老師與學生之間也會發生一些摩擦和誤會，這時家長就要擔任“和事佬”的角色，幫助雙方消除矛盾、誤會，互相理解、互相包容。讓孩子照樣尊敬老師，老師繼續愛護孩子。二十八、立規計——用合理的規則讓孩子學會自控。　　孩子的自控能力較差、而家長“不要這樣”、“不要那樣”的說教又容易引起孩子的厭煩，因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規則，作為孩子判斷自己行為的依據，以此來約束自己的行為。二十九、減負計——別給孩子太大的壓力。　　生活中，有心理障礙的孩子越來越多，而兒童心理學家指出，壓力過大是導致孩子出現心理問題的一個重要原因，給孩子減負已經成了當務之急。為了讓孩子健康成長，家長們請別給孩子太大的壓力。三十、激發計——用刺激孩子的方式讓孩子愛學習。　　教育孩子要找對方式，當勸導、說教都不奏效時，家長們不妨試試這招兒激發計。利用孩子的好勝心、逆反心甚至嫉妒心理來故意刺激孩子，讓他們由不愛學習變成積極學習。三十一、悅納計——讓孩子喜歡並接受自己。　　如果孩子不能全面地認識自己、看到自己的長處，那就會出現很多問題。比如自卑、嫉妒別人等等。因此，家長們要讓孩子們看到自己的優點，要讓孩子喜歡自己，這樣孩子才能自信地面對生活。三十二、用忍計——溫和地糾正孩子的“出格”行為。　　孩子常常會做出一些令父母無法容忍的“出格”行為，而“急風驟雨”式的教育只會使孩子走向極端，因此，家長們只能“戒急用忍”，壓下火氣，多理解孩子多包容孩子，在此基礎上引導孩子，這樣才能把孩子引向正途。三十三、勵勇計——培養孩子大膽探索的勇敢個性。　　生活中，常常是那些勇於探索、大膽無畏的人才能取得傑出的成就，獲得幸福。因此，父母們為了孩子的未來著想，不要總是對孩子過度保護，不要過分強調培養“聽話”的孩子，而是應該多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們做勇敢的孩子。三十四、感化計——以真情感動孩子的心靈。　　教育孩子，不能光是說教、責罵、勸導，有時候還必須要以情感之，這樣才能撼動孩子的心靈，達到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必須要情真意切，否則效果就會大打折扣。三十五、平等計——培養一個胸懷開闊的孩子。　　現在的孩子大多是獨生子女，個個都是“小太陽”，他們習慣以自我為中心，然而這樣的性格對人際交往是極為不利的。因此，生活中，父母們應注意不要給孩子特殊的地位，培養他們分享、合作的精神，逐步培養出一個胸懷開闊的孩子。三十六、苦磨計——培養孩子的意志和毅力。　　現在的孩子面臨的是一個處處充滿競爭的社會，而很多孩子由於生活過於安逸，往往缺少戰勝困難的勇氣。因此，聰明的父母應該多讓孩子經受一些艱難困苦的磨練，以培養他們堅韌不拔的意志和毅力，這樣他們才能在未來的競爭中取勝。 

沒有人會陪你走一輩子，所以你要適應孤獨 沒有人會陪你走一輩子，所以你要適應孤獨1、靠山山會倒，靠人人會跑，只有自己最可靠。2、沒有人會陪你走一輩子，所以你要適應孤獨；沒有人會幫你一輩子，所以你要奮鬥一生。3、與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。4、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。5、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的餘香。6、有一種緣，放手後成為風景，有一顆心，堅持中方現真誠。7、選擇自己所愛的，愛自己所選擇的。8、這一秒不放棄，下一秒就會有希望。9、曾經擁有的不要忘記，難以得到的要珍惜，屬於自己的不要放棄，不屬於自己的不要強求，已經失去的留作回憶。10、喜歡就該珍惜，珍惜就別放棄。11、人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的應該是沿途的風景以及看風景的心情。12、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格。13、為你的難過而快樂的是敵人，為你的快樂而快樂的是朋友，為你的難過而難過的才是你的知己。14、如果愛，請深愛；如不愛，請離開。15、只要心中有希望存在，就有幸福存在。 本文引自: